PRÁCTICA DE ZOOPLANCTON

Hoy realizamos una práctica de observación e identificación de zooplancton. Primero recordamos que está compuesto por dos tipos de organismos: zooplancton y fitoplancton, heterótrofos y autótrofos respectivamente, y que viven en las capas superficiales de las aguas dulces y marinas. Son incapaces de vencer las corrientes, son organismos flotadores.
El fitoplancton es el responsable de la mayor parte de la producción de oxígeno de la Tierra y constituye la base de las cadenas tróficas marinas, al ser organismos fotosintéticos (pero no vegetales). Su mayor enemigo es la contaminación del mar.
Algunos animales del zooplancton se alimentan del fitoplancton, son herbívoros y otros son carnívoros (cazan otros zooplancton más pequeños). Mientras que algunos pasan toda su vida como organismos flotadores (holoplancton), otros sólo pertenecen a este grupo en su etapa de huevo o de larva (como las estrellas de mar o los cangrejos).

En las fotos algunos de los ejemplares observados a la lupa binocular:

TRABAJO SOBRE EL HIERRO

Hola, alumnos y alumnas de Biología y Geología de 4º ESO. Les recuerdo que deben preparar material para contar en un mural en el hall lo que hicimos y lo que aprendimos durante nuestra estancia en El Hierro.
Les refresco los temas y los asuntos principales que hay que tratar en cada uno:

• La caminata de Jinama: la laurisilva, las fichas de plantas, los mocanes centenarios, el camino empedrado, cómo cambia la vegetación mientras vamos bajando...
• Observación de estrellas y medidas climáticas: las constelaciones que identificamos (queda bien el dibujo con crayon blanco sobre negro o azul oscuro). Estaría bien comentar algo sobre "la ley del cielo" de Canarias. Las medidas climáticas (es necesario hacer una gráfica). Para este grupo también los lajiales y el tubo volcánico.
  
• Reserva marina del mar de las Calmas: importancia de la Reserva para la recuperación de la pesca, el mero "Pancho", el horno de cal, la zona intermareal, los concheros...
• Sostenibilidad en El Hierro: cómo funciona la planta mixta hidroeólica. Importancia de que sea la primera isla sostenible en el mundo.
• Convivencia: el juego de pistas, La Maceta, La Restinga, la chuletada... (Recuerden: discreción y buen gusto en los comentarios y fotos).

Como siempre, nada de "recorta y pega", redacten sus textos, busquen las fotos apropiadas y seleccionen un formato adecuado. La información la pueden obtener de los cuadernillos de trabajo, y de otras fuentes. Las fotos, las que hicimos durante el viaje.
El trabajo será evaluable, por supuesto, y la nota se sumará a las de la tercera evaluación. Los que van acumulando negativos por no hacer los ejercicios, ya saben...les conviene hacerlo bien.
Nada más, un saludo a todos y espero encontrarlo terminado el lunes 21.