TRABAJO “EL AGUA EN CANARIAS”
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO
El trabajo consiste en realizar un audiovisual en power point, mpg, vcd, dvd… en el que podrán hacer uso de videos, entrevistas, fotos y otros documentos gráficos que consideren necesarios.
El objetivo del trabajo es el diseño de una Campaña de sensibilización sobre la problemática del agua en el entorno (localidad, isla o región) y la necesidad de su ahorro y consumo responsable.
Es decir, se puede comenzar describiendo el problema del agua en Candelaria, Tenerife o Canarias, destacando su origen, medios de extracción, sobreexplotación, escasez, depuración, reutilización, desalación, contaminación, ahorro en los hogares, en el municipio… y luego exponer medidas para reducir el gasto de agua.
Otra posibilidad es centrarse en alguno de los puntos siguientes:
Escasez del agua y problemas asociados.
Producción de agua y costes energéticos y ambientales asociados.
Cómo se puede mejorar la gestión del agua desde acciones personales.
Reutilización de las aguas depuradas.
Se valorará:
· El rigor del trabajo
· La presentación de datos, gráficas, fotos, entrevistas, videos de producción propia o ajena.
· La claridad y el orden en la presentación.
· El esfuerzo y la originalidad.
· La elaboración de materiales propios (videos, fotos, entrevistas, encuestas, actividades…)
· IMPORTANTE: No valoraré ningún escrito que no sea personal. Es preferible un trabajo corto pero hecho por ustedes a uno exhaustivo pero de “corta y pega”. Los trabajos también se pueden suspender y eso ocurrirá si no redactan ustedes mismos los textos. No escriban nunca nada que no entiendan.
En el trabajo debe figurar:
Portada o página de inicio con los datos del centro y de los alumnos participantes (nombre, curso, año).
Índice.
Introducción, en la que figurará el interés del trabajo y las dificultades que han surgido en su elaboración.
Desarrollo de los contenidos.
Conclusión, en la que aparecerá las reflexiones que han suscitado en los autores la realización del trabajo. Se valorará que hayan adquirido una opinión crítica fundamentada en la información recopilada.
Bibliografía, referencias a todos los libros y páginas web consultadas (no vale poner “Google”, es un buscador, no una página, es importante que figuren todas las páginas con su dirección completa)
FECHA DE ENTREGA 21 DE ENERO (o antes si quieren)
ESTE TRABAJO REPRESENTARÁ LA TERCERA PARTE DE LA NOTA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN
PARA CUALQUIER DUDA O CONSULTA ME PUEDEN ENVIAR UN MAIL
elenaaranguren@hotmail.com (o preguntarme en clase)
Algunas páginas para ir empezando:
http://www.fcca.es/ : Centro canario del agua, estadísticas, datos, fotos…
http://www.gobcan.es/citv/dga/aguacanarias.html : datos del gobierno de Canarias
http://www.greenpeace.org/espana/news/informe-agua-islas-canarias : el informe del agua en Canarias por Greenpeace.
http://bdigital.ulpgc.es/mdc/Fichas/mod_video_f.php?accion=Video&id=4413&vol=no : al parecer aquí está el video del “Agua en Canarias” que tenemos en el departamento (yo no he conseguido verlo aquí). Si lo necesitan se pueden hacer copias.
http://www.gobiernodecanarias.org/cmayot/medioambiente/index.html : la página de medio ambiente del Gobierno de Canarias.
En cualquier caso no olviden que hay muchos libros (de texto o no) con los que pueden acceder a la información básica apropiada para su nivel. A veces la información procedente de Internet es difícil de resumir y de adaptar para que sea fácilmente comprensible, aunque es muy útil para conseguir datos, fotos y otros documentos gráficos.
¡Buena suerte!
observación e identificación de zooplancton. Primero recordamos que está compuesto por dos tipos de organismos: zooplancton y fitoplancton, heterótrofos y autótrofos respectivamente, y que viven en las capas superficiales de las aguas dulces y marinas. Son incapaces de vencer las corrientes, son organismos flotadores.
pa de huevo o de larva (como las estrellas de mar o los cangrejos).
lar:
